او و پسرعمويش ابن عباس و مقايسه با داستان او و وصيت دربارهء ابن ملجم . درسهايى از نهج البلاغه - تعليم و تربيت در نهج البلاغه چالوس - جلسهء 3 1 . ستايش و ارزش علم در نهج البلاغه حكمت 147 : يا كميل ! ان هذه القلوب اوعية فخيرها اوعاها ، فاحفظ عنى ما اقول لك : الناس ثلاثة : فعالم ربانى و متعلم على سبيل نجاة و همج رعاع ، اتباع كل ناعق ، يميلون مع كل ريح ، لم يستضيئوا بنور العلم و لم يلجأوا الى ركن وثيق . يا كميل ! العلم خير من المال ، العلم يحرسك و انت تحرس المال ، و المال تنقصه النفقة و العلم يزكو على الانفاق ، و صنيع المال يزول بزواله . يا كميل ! معرفة العلم دين يدان به ، به يكسب الانسان الطاعة فى حياته و جميل الاحدوثة بعد وفاته ، و العلم حاكم و المال محكوم عليه ( 1 ) يا كميل ! هلك خزان الاموال و هم احياء ، و العلماء باقون ما بقى الدهر ، اعيانهم مفقودة و امثالهم فى القلوب موجودة . ها ان ههنا لعلماً جماً لو اصبت له حملة ، بلى اصبت . . . حكمت 372 :

--> ( 1 ) بعيد نيست كه اين جمله دنبالهء فراز قبل بوده است .